公务员可以当老师吗？公务员可以改行当老师吗？

“从市委宣传部辞职当老师，执教30年从不后悔。”最近读了四川岳池中学教师邹成老师的人生经历，颇多感慨。

上世纪八十年代，邹成从师范大学毕业，分配到高中教历史。工作六年，五年担任班主任，连续教了五届高三，所教学科也连续五年获全市靠前。最厉害的是，这六年时间内，他还在专业刊物上发表了三十多篇论文。

中学教师发论文，多半是为了评职称。邹老师教龄仅六年，根据规则，较多能评到中级职称，只需要一两篇论文就够了。他写这么多论文，应该是出于对教育的热爱，而且确实是在教育教学工作上有所得、所悟、所感。作为一名年轻教师，这很难得。

教书六年后，邹老师成为名师，在区域内产生了较大的影响，因而得到多种改行的机会，最终他选择了去市委宣传部工作。那年月，政府部门经常从教育系统选拔所需人才，这属于正常操作。

在宣传部工作四年，从办公室文秘到文明办副股长，到宣传部理论股股长，邹成的进步不算慢。期间他笔耕不辍，发表了大量新闻、散文和论文。

然而，工作上的成就并没有转化为仕途进步的助力器。据邹成自述，他在宣传部工作期间受到了排挤和打压。因为无法排解不良情绪，产生了严重的抑郁，对身边的一切都失去了兴趣。

1998年，邹成下定决心辞去了市委宣传部的职务，放弃公务员身份，重新站上了讲台，到溪口初中任教。

2003年，邹成通过考调进入四川省岳池中学。岳池中学是一所省级示范高中，在这里，邹成如鱼得水，不久就评上了高级职称。

2017年，在岳池中学的委派下，邹成到北京师范大学广安实验中学任教。一边教书一边著书立说。他说，这30年来，他过得很幸福，从不后悔当年放弃官职选择了当老师。

我很佩服邹老师对教育的热爱和执着，尤其是他在教学教研方面的突出成就。他辞去公务员当老师的勇气，更是刷新了很多人的价值认知。

无论网络上还是现实生活中，关于公务员和教师这两个职业的比较都是个热门话题。这两个职业之所以具有一定的可比性，是有历史原因的。

我国实行公务员与事业单位分类改*前，教师与公务员（那时称干部）的身份都是“国家干部”，同锅吃饭，类似的管理制度，可以互相调动岗位。

实行公务员与事业单位分类改*后，公务员与教师的待遇保障机制也发生了变化。虽然两者的基本工资差别不大，但随着社会经济的发展，公务员的各类奖金越来越高，逐渐“牛毛大过了牛脚”，几乎超过了基本工资。

教师不属于公务员，不能参加各类考核评优，因而也就没有类别繁多的奖金，两者的收入差距逐渐拉大。在这段时期内，教师与公务员已经成为泾渭分明的两个职业，完全不具可比性。

近几年，随着国家经济发展水平的提升，教师待遇全面看齐公务员的政策逐步得到落实。关于教师与公务员两个职业哪个好的讨论，渐渐又有了热度。两者间的比较，主要围绕“公务员待遇好有前途”和“教师工作单纯有超长假期”而展开。

在传统价值观体系中，教师不如公务员。

中国人的传统，读书做官，学而优则仕，当公务员，是人生正途。当老师呢，虽然我们也有尊师重教的传统，神主牌上写的是“天地国亲师位”，但毕竟只是穷酸教书先生，跟当官不能比。

古时候的教书先生，要么是落魄书生，要么是待考的秀才。他们从事“教书育人”的工作，多半只是不得已而为之，极少有人是“以育天下英才为己任”。

再说个人价值实现。不管时代如何变迁，就男性而言，所谓人生成功，总还是绕不开“修身、齐家、治国、平天下”这句话。

“修身”是生存层面，先吃饱穿暖，再谈其它。这个底层需求，教师和公务员职业基本都能满足。

“齐家”是进阶需求，保证一家人有吃有喝，幸福美满。到这个阶段，教师职业就有点勉强了，而稍微有点职务或有灰色收入的公务员则问题不大。

“治国”则是较高层面的精神需求，属于自我实现的范畴。具体来说，就是有理想有信念，视职业为事业，永不停歇地向上向前发展。至于“平天下”，不是普通人可以考虑的事情，这里不展开谈。

这两方面，对公务员职业来说，只要你有能力、肯努力，几乎没有上限。而对教师来说，则没有多少发展空间。或者即使有所作为，也只能在理论中打圈圈，写点论文、著书立说，很难干出实绩。

邹成老师是极优秀的，他干出了实绩，不但著作等身，教学业绩也很亮眼。像他这样的老师，百中无一。所以他能感受到职业的幸福，不后悔辞掉官职。

但是，邹老师的经历毕竟只是个案，不具有普适性。从他的经历中我们可以发现，邹老师的性格并不适合当公务员。当然，公务员队伍中，也有很多人认为自己不适合目前的工作，然而这并不表明当老师是更好的选择。

如果邹老师在后续的从教生涯中一直默默无闻、无所建树，他很可能会后悔当年的选择。而事实上，绝大多数老师的职业生涯，终其一生都是波澜不惊的。事业上的一无所成令老师们生活拮据，由此产生的人生价值空没感也令其内心饱受折磨。

邹老师在一条艰难的道路上实现了人生价值，由此享受到了职业幸福，他的人生是成功的。作为一名同行，我被他的勇气、执着、奋发，以及对教育无限的热爱，所深深地折服。

邹老师在他的自述里还提到了一件事。2018年11月30日，他原定要进行一场重要的演讲，不料在演讲的头一天父亲突然去世了。在征得了亲友的同意下，邹老师没有赶回老家奔丧，而是坚持完成了这场以感恩为主题的演讲。

在演讲现场，全体学生为他的父亲默哀了三分钟。演讲非常成功，给现场学生带来了巨大的心灵震撼。邹老师很感动，认为自己做到了忠孝两全。而我却觉得，在邹老师的往后余生里，为国家和人民作贡献的机会还有很多，为父亲堂前尽孝的机会却只有这一次了，他应该有更妥当的选择。

最后，向邹老师致敬！

本文部分图片选自“真实人物采访”。